儿童艺术的游戏本质及其教育启示

发布时间：2018-04-11 14:42

  本文选题：儿童艺术 + 游戏精神　； 参考：《学前教育研究》2013年08期

【摘要】：儿童艺术与游戏在起源、本质、特征、形式、内容等各方面均具有渗透性与共通性,这证明儿童艺术的本质是游戏。儿童艺术教育应坚持并体现儿童游戏的本质精神,将追求自由、愉悦及无功利目的的主体性实现作为终极目的,通过游戏的方式实现个体的完满人格。具体来说,儿童艺术教育应以游戏精神为宗旨,以情感为切入点培养儿童自主创造的游戏精神;重新审视与定位儿童艺术教育的框架设计;重构与创新儿童艺术教育的评价模式。
[Abstract]:Children's art and game are permeable and common in origin, essence, feature, form and content, which proves that the essence of children's art is game.Children's art education should adhere to and embody the essential spirit of children's play, regard the pursuit of freedom, pleasure and the realization of subjectivity without utilitarian purpose as the ultimate goal, and realize the individual's complete personality through the way of play.Specifically, children's art education should take the spirit of play as its purpose, take emotion as the starting point to cultivate the spirit of playing, and re-examine and orientate the framework design of children's art education.Reconstructing and innovating the evaluation mode of children's art education.
【作者单位】： 华东师范大学学前与特殊教育学院;
【基金】：联合国儿童基金会资助项目“基于指南的幼儿园教师专业成长培训资源开发研究:艺术领域子课题”(批准号:52YA0102)的阶段性研究成果
【分类号】：G613.7

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1736422