都市文化对儿童教育的影响机制及其历史考察
本文选题：都市 + 儿童 ； 参考：《学前教育研究》2014年12期
【摘要】：都市文化对儿童教育的影响主要表现在宏观和微观两个层面。宏观上,都市文化对儿童教育的影响有两条路径,一种是直接的影响,一种是通过对儿童的文化化形成儿童文化,间接影响儿童教育的生态;微观上,都市文化涵括了都市物质文化、都市制度文化和都市精神文化,这三者在微观层面上对儿童教育的发展趋向、存在形态有着重要影响。对不同历史阶段都市文化中的儿童教育进行考察,可以发现古典都市文化表现出权威化的文化形态,其儿童教育方式表现出显在的压迫性控制,其教育目的是培养镶嵌在这种文化秩序中的"小大人";现代都市文化表现为民主型的文化形态,其儿童教育方式表现出隐匿的规训性,儿童被发现并确立了主体地位,其教育目的是培养现代社会的"公民"。
[Abstract]:The influence of urban culture on children's education is mainly at the macro-level and micro-level.Macroscopically, the influence of urban culture on children's education has two ways, one is direct influence, the other is the formation of children's culture through the culturalization of children, which indirectly affects the ecology of children's education;Urban culture includes urban material culture, urban institutional culture and urban spiritual culture, which have an important influence on the development trend and existence form of children's education on the micro level.Through the investigation of children's education in urban culture in different historical stages, it can be found that classical urban culture shows authoritative cultural form, and its educational mode of children shows obvious oppressive control.The purpose of its education is to cultivate the "small adults" embedded in this cultural order, the modern urban culture is manifested as a democratic cultural form, and its children's educational way shows a hidden discipline, and the children are found and established as the main body.Its purpose of education is to train the "citizen" of modern society.
【作者单位】： 长沙师范学院;
【基金】：湖南省高等学校科学研究2012年度优秀青年项目“基于人类学的都市文化中的儿童教育研究”(批准号:12B013)的阶段性研究成果
【分类号】：G610
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，本文编号：1742598
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