绘本教学中大班幼儿倾听习惯的培养

发布时间：2018-04-16 19:24

  本文选题：绘本阅读 + 倾听习惯　； 参考：《读与写(教育教学刊)》2016年07期

【摘要】：大班幼儿正处于语言学习的高峰期,又是入小学前的准备阶段,因此此时是幼儿良好倾听习惯养成的关键期。本文以举例说明的方法,阐述了以激发兴趣、榜样示范、个案跟踪、线描画及家园互动等几个方面,结合幼儿的兴趣绘本阅读,培养幼儿的良好倾听习惯的策略,论证这些方法的有效性,旨在让丰富多彩的绘本故事与幼儿倾听习惯的养成内容融入幼儿的生活、游戏、主题中。
[Abstract]:Large class children are in the peak of language learning and the preparatory stage before entering primary school, so this time is the key period for children to develop good listening habits.In this paper, the strategies of arousing interest, model demonstration, case tracking, line drawing and home interaction are expounded, and the strategies of cultivating children's good listening habits are combined with children's interest in picture book reading.The purpose of demonstrating the effectiveness of these methods is to integrate the rich and colorful picture book stories and the formation of children's listening habits into children's life, games, and themes.
【作者单位】： 江苏省昆山市朝阳幼儿园;
【分类号】：G613.2

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本文编号：1760260