从美国FOSS科学教育项目看幼儿素质教育课程资源的开发与利用

发布时间：2018-04-19 12:14

  本文选题：素质教育 + 幼儿园课程　； 参考：《学前教育研究》2013年10期

【摘要】：课程资源是素质教育目标得以实现的基础保障,对课程资源的认识、课程资源开发利用的程度和质量,直接影响着幼儿素质教育的实施。美国FOSS(Full Option Science System)科学教育项目在通过课程资源的开发、利用提高幼儿整体素质,促进幼儿创造性和动手能力的发展等方面为我国幼儿素质教育课程建设提供了有益经验。FOSS在课程资源开发上具有系统性、全面性和生态性等特点,在资源利用上强调为儿童创新和实践能力的培养服务,既面向全体儿童又重视儿童综合素质的提升,同时关注课程资源在实践运用中的有效性。
[Abstract]:Curriculum resources are the basic guarantee for the realization of the goal of quality education. The understanding of curriculum resources, the degree and quality of the development and utilization of curriculum resources have a direct impact on the implementation of the quality education of children. The FOSS (Full Option Science System) science education project in the United States can improve the overall quality of children and promote young children through the development of curriculum resources. The development of children's creativity and hands-on ability provide useful experience for the curriculum construction of infant quality education in our country..FOSS has the characteristics of systematic, comprehensive and ecological in the development of curriculum resources. It emphasizes the training of children's innovation and practice ability in the utilization of resources, which is not only oriented to all children but also to the comprehensive quality of children. At the same time, we should pay attention to the effectiveness of curriculum resources in practice.

【作者单位】： 山东英才学院学前教育研究院;
【基金】：山东省社会科学“十二五”规划青年项目“山东省处境不利儿童补偿教育机制研究”(批准号:12DJYJ02)的阶段性研究成果
【分类号】：G612

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1773056