儿童的“后台生活”:基于两所幼儿园的民族志调查
本文选题：“后台生活” + 儿童生活 ； 参考：《学前教育研究》2017年05期
【摘要】：儿童的"后台生活"是幼儿园一日生活中以儿童为主体开展的各种隐蔽活动,是儿童在成人相对忽视的时空下通过同伴交往积极开展的各种活动。这些活动充分体现了儿童的自主性和创造性。本研究运用民族志的研究方法,通过积极的角色塑造,以"局内人"的身份深入儿童群体收集田野资料,深描儿童的"后台生活"世界,结果发现儿童"自我"的成长是其"后台生活"生成的起点;"玩"是儿童"后台生活"生成的根本动力;同伴交往是儿童"后台生活"生成的土壤。儿童"后台生活"的存在颠覆了传统"童年研究"对儿童形象的预设,儿童不再是等待被社会改造和教化的对象,而是积极参与文化创造与社会改造的行动者。
[Abstract]:Children's "backstage life" is a kind of covert activity which is carried out with children as the main body in the kindergarten life, and it is all kinds of activities that children carry out actively through peer communication under the space and time of relative neglect of adults. These activities fully reflect the autonomy and creativity of children. This study uses ethnographic research method, through active role shaping, with the identity of "insiders" to go deep into the field of children groups to collect data, deep description of children's "backstage life" of the world, The results show that the growth of children's "self" is the starting point of their "backstage life", "play" is the fundamental motive force of children's "backstage life", and peer interaction is the soil of children's "backstage life". The existence of children's "backstage life" subverts the presupposition of children's image in traditional "childhood studies". Children are no longer the objects waiting for social transformation and enlightenment, but the actors who actively participate in the cultural creation and social transformation.
【作者单位】： 宁波大学教师教育学院;
【基金】：全国教育科学研究规划项目 教育部青年专项课题“儿童的发现”:中国现代新儿童观的溯源(项目编号:EOA130442)
【分类号】：G612
【参考文献】
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【共引文献】
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【二级参考文献】
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，本文编号：1788295
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