浅谈幼儿园活动区环境创设

发布时间：2018-05-01 23:11

  本文选题：活动区 + 环境创设　； 参考：《科教导刊(下旬)》2017年01期

【摘要】：众所周知,环境作为幼儿的第三位老师,有着"隐形课程"之称,而活动区作为幼儿活动和学习的一个重要场所,其环境创设的主体、创设的内容及活动区材料的投放等,皆都应围绕幼儿为中心进行创设。本文主要通过活动区各区域的环境和活动区材料的投放这两个方面分析幼儿园活动区环境创设的现状发现其存在的问题,并提出一些相关的建议及引发的一些思考。
[Abstract]:As we all know, the environment, as the third teacher of young children, is known as the "invisible curriculum". As an important place for children's activities and learning, the main body of the environment, the content created and the materials of the activity area are put in place, etc. All should center around the creation of children. This paper analyzes the current situation of environment creation in kindergarten activity area from the aspects of environment of each area of activity area and the material of activity area, and puts forward some relevant suggestions and some thoughts.
【作者单位】： 陕西师范大学教育学院;
【分类号】：G612

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本文编号：1831412