幼儿教师专业发展与制度建设

发布时间：2018-05-04 00:15

  本文选题：幼儿教师 + 专业发展　； 参考：《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014年06期

【摘要】：幼儿教师专业发展需要制度保障,因此,应推动非正式制度的建设,建立幼儿教师的资格认定和注册制度,确立独立的职称评聘制度,实施发展性的教师评价,优化幼儿教师培训制度,建立教育科研制度,并通过对话与理解,达成外在制度和内在动力的契合,促进幼儿教师的专业发展。
[Abstract]:Therefore, we should promote the construction of informal system, establish the qualification recognition and registration system of preschool teachers, establish an independent evaluation system of professional titles, and carry out developmental teacher evaluation. In order to promote the professional development of preschool teachers, the training system of preschool teachers should be optimized, the system of educational scientific research should be established, and through dialogue and understanding, the external system and internal motive force should be agreed.
【作者单位】： 重庆第二师范学院;
【基金】：重庆第二师范学院重点课题:重庆市学前教育师资队伍建设现状、问题及对策研究(ky201165A)
【分类号】：G615

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1840723