幼儿园生态化教学的特点与实践策略

发布时间：2018-05-04 04:19

  本文选题：生态化教学 + 生活　； 参考：《学前教育研究》2012年05期

【摘要】：生态化教学应给予幼儿愉悦的生命体验,关注每个孩子的成长,并指向孩子的多元发展。幼儿园实施生态化教学可以采取生活化教学策略和游戏化教学策略,同时还应关注幼儿园心理环境与物质环境的生态化建设。
[Abstract]:Ecological teaching should give children a pleasant life experience, pay attention to the growth of each child, and point to the pluralistic development of children. The implementation of ecological teaching in kindergartens can adopt life-oriented teaching strategies and game-based teaching strategies. At the same time, attention should be paid to the ecological construction of the psychological and physical environment of kindergartens.
【作者单位】： 江苏省张家港市万红幼儿园;
【基金】：江苏省教育科学“十一五”规划立项课题“着眼于幼儿道德成长的早期阅读研究”(编号:2006/02/428)的阶段性研究成果
【分类号】：G612

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1841555