卢梭与杜威儿童观之比较研究

发布时间：2018-05-04 22:28

  本文选题：卢梭 + 杜威　； 参考：《南方论刊》2016年03期

【摘要】：儿童观是指人们对儿童的看法和态度,即我们怎么看待儿童,如何认识儿童,又如何去对待儿童。纵观不同的儿童观在历史上的演变,儿童观已经是现代教育思想的重要组成部分。在西方教育思想上,卢梭和杜威都非常重视儿童教育,而且他们的儿童观理论对儿童教育思想产生很重要的影响。卢梭和杜威的儿童观在某种程度上存在异曲同工之处,但仔细对比研究,两者的儿童观又是大有不同,至今仍值得我们进一步去探讨。
[Abstract]:The concept of children refers to people's views and attitudes towards children, that is, how we treat children, how we know children, and how to treat children. Throughout the historical evolution of different views on children, the concept of children has become an important part of modern educational thought. Both Rousseau and Dewey attach great importance to the education of children in the western countries, and their theories of view of children have an important influence on the thought of children's education. To some extent, Rousseau and Dewey have similar views on children, but careful comparative study shows that their views on children are quite different, and they are still worthy of further discussion.
【作者单位】： 嘉应学院;
【基金】：2015年度教育部人文社会科学研究规划基金项目(项目批准号:15YJA880014) 广东省教育科研“十二五”规划2012年度研究项目“实践性知识取向的职前教师发展研究——以嘉应学院为例”(课题批准号:2012JK264)的阶段性研究成果之一
【分类号】：G610

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本文编号：1844962