河南省民办幼儿园教师专业发展与生存状态调查研究

发布时间：2018-05-09 12:23

  本文选题：民办幼儿园教师 + 生存与发展　； 参考：《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012年08期

【摘要】：通过对河南省三个地区的城市、县城和农村三个层次共13所民办幼儿园、255位幼儿教师的专业发展与生存状态进行调查,发现民办幼儿教师面临学历低、待遇差、劳动强度大、学习机会少、师资队伍不稳定、合法权益得不到保障等生存与发展困境,这种状况在农村民办幼儿教师中尤为严重。为此,提出在制定幼儿教师准入制度的同时,制定民办幼儿教师最低工资标准、补贴其学历提高及培训费用等建议,切实改善民办幼儿教师生存和发展现状。
[Abstract]:Through the investigation of the professional development and survival status of 255 preschool teachers in 13 private kindergartens in three levels of cities, counties and rural areas in Henan Province, it is found that private kindergarten teachers face low academic qualifications, poor treatment and great labor intensity. The difficulties of survival and development, such as lack of learning opportunities, unstable teaching staff and unguaranteed legal rights and interests, are especially serious among private preschool teachers in rural areas. In order to improve the survival and development of private preschool teachers, the author puts forward some suggestions, such as formulating the admission system of preschool teachers, making the minimum wage standard for private kindergarten teachers, subsidizing their educational background and training expenses, and so on.
【作者单位】： 郑州幼儿师范高等专科学校;
【基金】：2012年河南省软科学研究计划项目“河南省农村留守儿童受教育现状及法律应对策略研究”(编号:122400430028)
【分类号】：G615

【参考文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1866003