学前教育的属性、特征与财政投入

发布时间：2018-05-12 06:21

  本文选题：学前教育 + 财政投入　； 参考：《现代教育管理》2014年11期

【摘要】：学前教育是当今教育领域的热点与重点,有必要从理论层面审视学前教育的属性、特征与财政投入,并对"学前教育是公共品"、"学前教育应纳入义务教育"、"公益性学前教育就是普惠性学前教育"等传统观点进行剖析与商榷。首先,学前教育具有私人品和公益品属性;其次,学前教育具有典型的民生性、公平性和收益性;再次,学前教育不宜纳入义务教育,而应纳入(准)免费教育;最后,学前教育具有若干层次,建议财政投入普惠性和基础性学前教育。
[Abstract]:Preschool education is a hot spot and key point in the field of education today. It is necessary to examine the attributes, characteristics and financial input of preschool education from a theoretical perspective. It also analyzes and discusses the traditional viewpoints of "preschool education is a public good", "preschool education should be included in compulsory education" and "public preschool education is universal preschool education". First, preschool education has the attributes of private goods and public goods; secondly, pre-school education has typical livelihood, fairness and profitability; thirdly, pre-school education should not be included in compulsory education, but should be included in (quasi-) free education; finally, Preschool education has a number of levels, it is recommended that financial investment in inclusive and basic preschool education.
【作者单位】： 成都学院;
【基金】：国家社会科学基金教育学青年课题“促进学前教育发展的财税政策研究”(CHA110122)
【分类号】：G619.21

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1877474