“卓越教师”视域下学前师范生培养的探索与实践

发布时间：2018-05-12 19:17

  本文选题：“卓越幼儿教师” + 培养模式　； 参考：《黑河学院学报》2016年02期

【摘要】：与时俱进是教育发展的重要品质。教育部已全面启动卓越教师培养计划,旨在深化教师培养机制,努力培养党和人民满意的好教师。"卓越教师"根植于现代教育观、协同创新观,其卓越素养包括卓越的专业情意、完备的知识结构、出色的专业能力。因此,"卓越幼儿教师"的培养应走建立园校协同合作实践培养机制,严格学生选拔、注重个性化培养,整合优化高校师资队伍之路,以完成卓越教师的培养任务。
[Abstract]:Keeping pace with the times is an important quality of educational development. The Ministry of Education has fully launched the excellent teacher training Program, which aims to deepen the teacher training mechanism and strive to train good teachers satisfactory to the Party and the people. " Teachers of Excellence are rooted in modern education and collaborative innovation. Their outstanding qualities include excellent professional feelings, complete knowledge structure and outstanding professional ability. Therefore, the cultivation of "excellent preschool teachers" should be carried out by establishing a cooperative and practical training mechanism, strictly selecting students, paying attention to individualized training, and integrating and optimizing the teaching staff of colleges and universities in order to complete the task of training outstanding teachers.
【作者单位】： 马鞍山师范高等专科学校教师教育系;
【基金】：2014年安徽省质量工程项目“卓越人才教育培养计划”《卓越幼儿教师教育培养计划》(2014zjjh053) 2013年安徽省质量工程项目《基于教师教育合作委员会指导下的教师教育专业实践教学基地》(2013sjjd033)
【分类号】：G652.0;G61-4

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