人力资本和社会支持与农村幼儿教师流动的实证研究

发布时间：2018-05-18 00:33

  本文选题：农村地区 + 幼儿教师　； 参考：《教师教育学报》2016年04期

【摘要】：稳定的教师队伍是农村学前教育健康发展的重要保障。为了揭示农村幼儿教师流动现状,分析其影响因素,采用问卷对300名农村幼儿教师进行了调查。结果发现:(1)农村幼儿教师具有较高的流动意愿和较频繁的流动行为;(2)人力资本、社会支持对农村幼儿教师流动意愿有显著影响;(3)社会支持对农村幼儿教师流动行为有显著影响。基于此,通过强化年轻教师的思想教育,利用社会关系稳定教师队伍,改善农村教师工作环境,建立科学的农村教师流动机制,以实现农村幼儿教师队伍的合理流动。
[Abstract]:A stable contingent of teachers is an important guarantee for the healthy development of preschool education in rural areas. In order to reveal the current situation of rural preschool teachers' mobility and analyze its influencing factors, 300 rural preschool teachers were investigated by questionnaire. The results showed that: (1) Rural preschool teachers had higher mobility intention and more frequent mobility behavior. (2) Human capital, social support had significant influence on rural preschool teachers' mobility willingness. 3) Social support had significant influence on rural preschool teachers' mobility behavior. Based on this, through strengthening the ideological education of young teachers, using social relations to stabilize teachers' ranks, improving the working environment of rural teachers and establishing a scientific mechanism of rural teachers' mobility, the rational flow of rural preschool teachers can be realized.
【作者单位】： 西南大学教育学部;
【基金】：教育部人文社会科学规划项目“民办幼儿园教师身份定位与保障机制研究”(15YJA880082);项目负责人:胥兴春
【分类号】：G615

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本文编号：1903591