关键经验:学前教育活动设计的新思路

发布时间：2018-05-21 19:30

  本文选题：关键经验 + 活动设计　； 参考：《东北师大学报(哲学社会科学版)》2012年05期

【摘要】：关键经验是儿童发展过程中必不可少的,是儿童社会、认知、身体和情感发展的综合描述,这些经验不是特殊的学习主题或目标,而是儿童日常生活中反复经历的真实生活经验。其具有生成发展性、互动连续性以及通过主动学习方式而获得的基本特征。在学前教育活动设计中,基于关键经验的活动设计强调活动目标的预设与生成的一体性,关注儿童的兴趣和爱好,使儿童能够主动学习,强调在儿童真实的生活琐事中形成关键经验。
[Abstract]:Key experiences are essential in the child's development process and are a comprehensive description of the child's social, cognitive, physical and emotional development. These experiences are not specific learning themes or goals. It is the real life experience that children experience repeatedly in their daily life. It has the basic characteristics of generative development, interactive continuity and active learning. In the design of pre-school education activities, the design of activities based on key experiences emphasizes the integration of the presupposition and generation of activity goals, and pays attention to the interests and hobbies of children, so that children can learn on their own initiative. Emphasis on forming key experiences in children's real life trivia.
【作者单位】： 东北师范大学教育学部学前教育学院;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划教育部青年课题(EHA110356)
【分类号】：G612

【共引文献】

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本文编号：1920461