提升学前教育质量的政策杠杆与工具箱策略

发布时间：2018-05-29 21:46

  本文选题：学前教育 + 提升质量　； 参考：《浙江师范大学学报(社会科学版)》2017年02期

【摘要】：高水平的质量保证是实现学前教育有效性的重要前提条件,提升学前教育质量已成为世界各国、国际组织的普遍共识。分析阐述了OECD《强势开端》系列报告中政策杠杆与工具箱形成的背景、五大政策杠杆与政策工具箱的行动效应、政策杠杆与工具箱的过程质量意义,并阐释了政策杠杆与工具箱策略对我国提升学前教育质量的政策执行意义与路径可能。
[Abstract]:High quality assurance is an important precondition to realize the validity of preschool education. It has become a common understanding of countries and international organizations in the world to improve the quality of preschool education. This paper analyzes the background of policy leverage and toolbox in the series of reports of "strong beginning" of OECD, the action effect of the five policy levers and toolboxes, and the process quality significance of policy leverage and toolbox. It also explains the significance of policy leverage and toolbox strategy in improving the quality of preschool education in China.
【作者单位】： 东北师范大学教育学部;浙江师范大学杭州幼儿师范学院;
【分类号】：G610

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本文编号：1952517