《学前教育三年行动计划》下的新建乡镇幼儿园发展现状研究

发布时间：2016-12-01 13:13

  本文关键词：浙江省农村幼儿教育发展策略研究，，由笔耕文化传播整理发布。

《西北师范大学》 2014年

《学前教育三年行动计划》下的新建乡镇幼儿园发展现状研究

杨瑞  

【摘要】：2010年，国家颁布实施了ǎ国家中长期教育改革和发展规划纲要ǒ和ǎ国务院关于当前学前教育发展的若干意见ǒ，各地区也分别制定出台了ǎ学前教育三年行动计划ǒ，行动计划把大力发展本省学前教育事业，逐步构建合理的学前教育共同服务体系作为未来三年学前教育发展的总目标，尤其把加快发展农村学前教育作为重点乡镇中心幼儿园（以下简称乡镇中心园）在农村办园体制中起着示范引领作用，是乡镇幼儿教育的教研中心，对带动当地农村幼教事业向前发展起着重要作用随着三年行动计划的推行，大规模高速度的建设幼儿园，是否能够切实解决农村幼儿教育问题？在建设过程中还有什么问题呢？带着对这些问题的思考，本文以研究甘肃省乡镇中心幼儿园的发展现状为切入点，通过质与量的研究，对甘肃省78%的乡镇中心幼儿园即58个连片贫困县建设的现状进行了综合分析，以求对其现状得以全面的了解与掌握 本研究发现，甘肃省乡镇中心幼儿园建设中存在的问题有:1教育资源总量仍然不足;2教师队伍补充建设滞后;3协调发展矛盾突出针对乡镇中心幼儿园存在的问题，本研究对于进一步发展乡镇中心幼儿园提出如下建议:1进一步扩大学前教育资源；2完善学前教育经费保障机制；3切实加强教师队伍建设；4跨层级跨部门合作，共同搞好乡镇中心幼儿园的标准化建设工作

【关键词】：乡镇中心幼儿园 发展现状
【学位授予单位】：西北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G619.2
【目录】：

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  本文关键词：浙江省农村幼儿教育发展策略研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：200664