幼儿园环境评价指标体系和评价标准的建构

发布时间：2018-06-14 23:16

  本文选题：学前教育 + 幼儿园　； 参考：《产业与科技论坛》2016年06期

【摘要】：幼儿园是我国学前教育的主要机构,其环境良劣会影响学前教育的质量。由于经济、社会、文化等因素的差异,导致对学前教育质量的不同认知与解读。目前我国对幼儿园环境进行了政策性规定,但各地方政府的指标体系存在模式单一、方式僵化等问题。本文基于对现状和问题的研究,对幼儿园环境指标体系构建提出合理建议。
[Abstract]:Kindergarten is the main institution of preschool education in China, and its environment will affect the quality of preschool education. Because of the difference of economic, social and cultural factors, it leads to different cognition and interpretation of preschool education quality. At present our country has carried on the policy stipulation to the kindergarten environment, but each local government's index system exists the model single, the way ossified and so on. Based on the study of the present situation and problems, this paper puts forward some reasonable suggestions on the construction of kindergarten environmental index system.
【作者单位】： 许昌学院外国语学院;
【基金】：2015年度许昌市软科学研究计划项目“许昌市民办学前教育质量保障及评价体系研究”(编号:1505009)阶段性成果
【分类号】：G617

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本文编号：2019393