以故事说生活:儿童语言教育的本质

发布时间：2018-06-29 03:00

  本文选题：生活世界 + 语言教育　； 参考：《学前教育研究》2013年01期

【摘要】：亲历"事件"是儿童理解生活世界的最本初方式,但儿童亲身经历的事件是极其有限的。语言作为生活世界的摹本,为儿童通过语言来理解生活世界提供了条件,聆听故事是儿童理解生活世界的基本方式。聆听故事是一个主动的再体验过程,它通过心理重演让事件再次发生,让事件自己活动并在自我运动中显示自身。以故事说生活是儿童语言教育的本质。
[Abstract]:"event" is the first way for children to understand the world of life, but the events experienced by children are extremely limited. As a copy of the world of life, language provides conditions for children to understand the world of life through language. Listening to stories is the basic way for children to understand the world of life. Listening to a story is a process of active re-experience, which makes the event happen again through psychological replay, allows the event to move itself and show itself in the self-movement. Life is the essence of children's language education.
【作者单位】： 齐齐哈尔医学院精神卫生学院;齐齐哈尔大学教育与传媒学院;渤海大学教育学院;
【基金】：辽宁省社科联规划项目“农村学前课程资源开发的对策研究”(编号:20121s1ktzijyx-08) 辽宁省教育科学“十二五”规划课题“农村幼儿园课程建设的策略研究”(编号:JG11CB143)的阶段性研究成果
【分类号】：G613.3

【参考文献】

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【共引文献】

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