江苏男性幼儿教师教育的意蕴探寻与建议

发布时间：2018-06-29 04:07

  本文选题：江苏免费男性幼儿教师教育 + 意蕴探寻　； 参考：《教育探索》2012年11期

【摘要】：在国家师范生免费教育政策的推动下,江苏以培养幼儿园男教师为切入点启动了师范生免费教育试点工作。该项工作不仅有利于建立幼儿园男性教师的补充机制,加快解决幼儿园师资队伍性别结构失衡的问题,而且有利于形成良好的幼儿教育生态环境,保障全体幼儿快乐健康地成长。对男性幼儿教师的培养既要从对幼儿教师的基本要求出发,使他们具备幼儿教师的基本素质;又要充分发挥他们的性别优势,让他们在将来的工作中能担当起女性幼儿教师无法承担或难以承担的工作;还要帮助他们认识自身从事幼儿教育工作的积极意义,努力塑造其符合幼儿教育要求的良好个性品质。
[Abstract]:Under the promotion of the national policy of free education for normal students, Jiangsu started the pilot work of free education for normal students by training male teachers in kindergartens. This work is not only conducive to the establishment of a supplementary mechanism for male kindergarten teachers, but also conducive to the establishment of a good ecological environment for early childhood education. Ensure that all children grow up happily and healthily. The training of male preschool teachers should be based on the basic requirements of preschool teachers so as to enable them to possess the basic qualities of preschool teachers, and give full play to their gender advantages. To enable them to take on jobs that female early childhood teachers cannot or cannot afford in their future work, and to help them realize the positive value of their work in early childhood education, Strive to shape its good personality in line with the requirements of early childhood education.
【作者单位】： 南通高等师范学校教育科学教学部;
【分类号】：G615

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2080783