幼儿音乐教学活动中的常见问题及其解决策略

发布时间：2018-07-01 09:58

  本文选题：音乐教学 + 幼儿园教育　； 参考：《学前教育研究》2012年11期

【摘要】：目前幼儿园音乐教学活动中存在诸多问题,突出表现在教师不考虑幼儿经验发展水平,只追求教学活动的顺利完成;对幼儿实际发展水平估计不当,教学目标太高或者太低等方面。改变关注的对象,采取加法或减法的策略是教师在音乐活动中帮助幼儿成功达成教学目标的主要策略。
[Abstract]:At present, there are many problems in the music teaching activities in kindergartens, which are shown by the fact that the teachers only pursue the successful completion of the teaching activities without considering the development level of the children's experience, and estimate the actual development level of the children improperly. The teaching goal is too high or too low. Changing the object of attention and adopting the strategy of addition or subtraction are the main strategies for teachers to help children to achieve the teaching goals successfully in music activities.
【作者单位】： 湖南师范大学教育科学学院;长沙师范专科学校附属第二幼儿园;
【基金】：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“国民艺术素养教育研究”(批准号:09JZD0009)的阶段性研究成果
【分类号】：G613.5

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2087403