美国幼儿教师专业准备标准述评

发布时间：2018-08-02 13:42

【摘要】：制定和实施幼儿教师专业准备标准是促进幼儿教师专业发展的重要策略,也是提高幼儿教师教育质量的基础性工作。美国幼儿教师专业准备标准要求教师能够促进幼儿的发展和学习;能够构建与家庭和社区的良好关系;能够观察、记录和评价,以支持幼儿和家庭的发展;能够运用适宜、有效的方法联系儿童和家庭;能够运用内容知识建构有意义的课程,并成为一名专业者。美国幼儿教师专业准备标准的编制具有民主性和发展性的特点,其内容具有全面性和时代性的特点,其用途具有广泛性和实用性的特点。
[Abstract]:It is an important strategy to promote the professional development of preschool teachers to formulate and implement the standards of preschool teachers' professional preparation, and it is also the basic work to improve the quality of preschool teachers' education. The professional preparation standards for early childhood teachers in the United States require teachers to contribute to the development and learning of young children; to build good relationships with families and communities; to be able to observe, document and evaluate to support early childhood and family development; and to be able to apply suitability. Effective ways to reach children and families; be able to use content to construct meaningful courses and become a professional. The establishment of professional preparation standards for American preschool teachers has the characteristics of democracy and development, its content is comprehensive and contemporary, and its use is extensive and practical.
【作者单位】： 西南大学教育学院;重庆师范大学教育科学学院;
【基金】：教育部2010年度人文社科研究项目“西部农村幼儿教育资源配置研究”(批准号:10XJC880004)的阶段性研究成果
【分类号】：G615

【共引文献】

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本文编号：2159616