江苏省南通市市级机关第二幼儿园
[Abstract]:The second kindergarten of Nantong City, Jiangsu Province, was founded in September 1954. It is located on the bank of the beautiful Haohe River. The castle style building is like a fairy tale kingdom, with unique shape, beautiful environment and complete facilities. There are two parks, Xinyuan Road main Park and Guangming Parks, with more than 90 faculty members and 23 classes and 900 classes.
【分类号】:G619.28
【相似文献】
相关期刊论文 前10条
1 ;全国第8届“多多”杯幼儿主题绘画比赛获奖作品选登[J];早期教育(美术版);2009年10期
2 ;江苏省示范性实验幼儿园——沭阳县实验幼儿园[J];好家长;2009年10期
3 ;江苏省第四届幼儿绘画大赛作品展[J];好家长;2010年24期
4 建文;江苏省教育厅新确认80所幼儿园为“江苏省示范性实验幼儿园”[J];早期教育;2004年06期
5 ;江苏省规范幼儿园评估工作[J];早期教育(教师版);2007年04期
6 ;为了每一个孩子健康快乐的成长[J];早期教育(教师版);2009年02期
7 ;为孩子的终身发展奠基——记特色鲜明、成果丰硕的江苏省苏州新区新升幼儿园[J];网络科技时代;2008年06期
8 ;江苏省无锡市华庄中心幼儿园[J];世界教育信息;2009年08期
9 ;走近生活 学会生活[J];早期教育(家教版);2010年05期
10 ;全国第九届“阳光天使”杯幼儿主题绘画比赛获奖作品选登[J];早期教育(美术版);2010年11期
相关会议论文 前6条
1 王美秋;;让爱心在《纲要》精神的引导下科学演绎——在江苏省扬州市“新世纪园长论坛”上的演讲[A];中小学课程改革与考试研讨会论文集[C];2004年
2 孙建新;庞燕萍;;深化行知思想 实施素质教育[A];《新时代的脚步声》之三——“陶花”绽放江南岸[C];2002年
3 郑云霞;;浅谈幼儿珠心算的教学策略[A];中国珠算心算协会学术研究专业委员会2010年年会暨理论研讨会论文集[C];2010年
4 窦海燕;;幼儿园珠心算教学初探[A];珠心算教学与训练[C];2010年
5 邝瑞英;;社会力量办学具有强盛的生命力[A];中国民办教育家优秀论文集[C];2006年
6 ;幼儿教育工作者爱国启蒙教育论文摘选[A];热爱祖国 振兴中华[C];2007年
相关重要报纸文章 前10条
1 朱敏;“经历学习”引入幼教[N];无锡日报;2007年
2 记者 廖士传;市领导到铁东区实验幼儿园走访慰问[N];四平日报;2008年
3 记者 李凤霞;李明方到市实验幼儿园察看开园准备工作[N];周口日报;2009年
4 胡越;聚焦“择园热”[N];常州日报;2008年
5 沈燕;优质幼儿园有了新标准[N];扬州日报;2007年
6 潘玉英;我省今年开评江苏省优质幼儿园[N];成才导报.教育周刊;2007年
7 王立嘉邋实习生 韩越;上幼儿园要三万八[N];市场报;2007年
8 本报记者 吴晓红邋张晓亮;幼儿园为啥有冷有热[N];苏州日报;2007年
9 春莲邋雨英;美好人生在这里开启[N];铁岭日报;2008年
10 许德忠;市实验幼儿园发生一起疑似食物中毒事件[N];武威日报;2007年
相关博士学位论文 前1条
1 秦奕;幼儿园教师职业认同结构要素与关键主题研究[D];南京师范大学;2008年
相关硕士学位论文 前8条
1 王丽莉;幼儿教师教育活动反思的调查研究[D];华东师范大学;2007年
2 孙国芳;重庆市公办幼儿园示范作用研究[D];西南大学;2010年
3 王文凤;寄宿幼儿与走读幼儿自理能力差异的比较研究[D];东北师范大学;2010年
4 张静;吕梁市幼儿园音乐教育现状调查报告[D];山西大学;2010年
5 何磊;利用博客圈促进家园共育的实践研究[D];浙江师范大学;2010年
6 陈小英;幼儿教师教学语言的现状、问题与对策研究[D];苏州大学;2010年
7 许舒敏;幼小衔接实效性研究[D];福建师范大学;2011年
8 甘晓彬;保育员专业成长的园本研修机制探索[D];四川师范大学;2011年
,本文编号:2167504
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/yejy/2167504.html