学前双语课程整合模式的构建与探索——基于中美幼儿园双语教育课程模式的比较
[Abstract]:Children's English education is getting more and more attention from parents, kindergartens and society in our country. The training classes and training materials for young children are also popular in the society. This article compares the bilingual education curriculum model of Chinese and American kindergartens, as well as the field observation and participation in the kindergarten in the United States, and the basis for the study of bilingual education projects. This paper puts forward a new model for the integration of Chinese preschool bilingual courses, that is, the integrated model of full immersion in bilingual teaching. The article puts forward some specific ideas for the construction of the model. The article provides a reference for bilingual education in kindergartens in China, bilingual education of minority nationalities and the education of children of non Chinese in Chinese language. See you.
【作者单位】： 华东师范大学学前教育系;山东英才学院学前教育研究中心;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划国家2010年度青年课题“儿童双语音乐教育整合课程研究”的阶段性研究成果之一(课题编号:ELA100447)
【分类号】：G613.2
【参考文献】
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【共引文献】
相关硕士学位论文 前8条
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【二级参考文献】
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相关博士学位论文 前1条
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相关硕士学位论文 前2条
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【相似文献】
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本文编号：2175321
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