认知能力发展对儿童绘画表现的影响研究

发布时间：2018-08-12 09:45

【摘要】：儿童的绘画能力和作画水平是由其自身的生理心理发展阶段和规律所决定的,他们用画笔描绘出的各种符号表达他们对现实世界的思维、想象和认知。本研究探索了儿童的认知发展与其绘画水平之间的关系,发现视觉记忆是绘画基本技能的核心,儿童的视觉记忆能力越强,他们的绘画水平越高。通过扩大儿童的观察视野,深化他们观察的层次,培养他们掌握正确的观察方法,能够提高他们的观察力,这是儿童开展创造性绘画的关键环节。儿童运用文字表达内心世界的能力是有限的,但是绝大多数儿童都具备非凡的绘画能力,绘画是他们表达创造性思维的重要途径。表象型认知风格的儿童,在形象记忆和图像信息加工的数量和品质上会优于言语型的儿童,因此,美术教育的关键是帮助儿童在绘画过程中提高表象信息加工的效率,根据不同情况调整和运用信息加工表征形式。
[Abstract]:Children's painting ability and painting level are determined by their own stages and laws of physical and psychological development. They express their thinking, imagination and cognition to the real world with various symbols described by brushes. This study explores the relationship between children's cognitive development and their painting level. It is found that visual memory is the core of the basic painting skills. The stronger the children's visual memory ability, the higher their painting level. It is a key link for children to develop creative painting by expanding their observation field, deepening their observation level, and cultivating them to master the correct observation method, which can improve their observation ability. Children's ability to express their inner world with words is limited, but most of them have extraordinary painting ability, and painting is an important way for them to express their creative thinking. Children with visual cognitive style will be superior to those with verbal information in terms of the number and quality of image memory and image information processing. Therefore, the key of art education is to help children improve the efficiency of image information processing in the process of painting. Adjust and use information processing representation form according to different situations.
【作者单位】： 中共河南省委党校;
【基金】：教育部人文社会科学研究项目(15YJC880097) 河南省教育厅人文社会科学研究项目(2015-QN-284)
【分类号】：G613.6

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本文编号：2178679