促进幼儿学习体验及其教育建议

发布时间：2018-08-13 12:40

【摘要】：幼儿的学习几乎是每时每刻都在发生,同时他们也在形成学习的种种体验。但在当前幼儿接受的教育中,存在着幼儿学习体验片段化、真实性不足和不平衡等问题。《3~6岁儿童学习与发展指南》提出要重视幼儿的学习品质,帮助其逐步养成积极主动、认真专注等良好的学习品质,而幼儿的学习体验与其学习品质恰恰有着密切的关系。本文从体验内涵出发,分析学习体验的概念和特点,从幼儿学习体验形成的视角提出成人尤其是教师应为幼儿提供连续性的学习体验,尊重幼儿真实体验,引导幼儿尝试对学习过程与结果进行反思和体验三个教学策略,以促进幼儿学习。
[Abstract]:Children's learning takes place almost every moment, and they also form learning experiences. However, in the current education of young children, there are some problems such as fragmentation of learning experience, lack of authenticity and imbalance. < 36-year-old Children's Learning and Development Guide proposed that attention should be paid to the learning quality of young children and help them to develop actively and gradually. The children's learning experience is closely related to their learning quality. Starting from the connotation of experience, this paper analyzes the concept and characteristics of learning experience, and puts forward that adults, especially teachers, should provide continuous learning experience for children, and respect the real experience of children from the perspective of the formation of learning experience of young children. To guide children to reflect on the learning process and experience three teaching strategies in order to promote children's learning.
【作者单位】： 西南大学教育学部;
【分类号】：G610

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2181024