美国婴幼儿数学教育研究的趋向和特点

发布时间：2018-09-03 18:07

【摘要】：美国婴幼儿数学教育研究的趋向表现为对教育价值的认识从忽略转向重视,研究的理论基础从单一转向多元。同时,这一研究领域具有广泛而独特的研究视角、生态化的研究方法、连贯的研究过程和针对性的研究内容等特点。考查美国婴幼儿数学教育研究的趋向和特点,对贯彻我国《3-6岁儿童学习与发展指南》,尤其是实现数学认知的教育目标及完善婴幼儿数学教育研究具有重要借鉴作用。
[Abstract]:The trend of American infant mathematics education research is that the understanding of educational value has changed from neglect to emphasis, and the theoretical basis has changed from single to multiple. Meanwhile, this research field has the characteristics of wide and unique research perspective, ecological research methods, coherent research process and targeted research content. The trend and characteristics of the research on infant mathematics education are of great significance to the implementation of the Guidelines for Learning and Development of Children under 3-6 years of age in China, especially to the realization of the educational objectives of mathematical cognition and the improvement of infant mathematics education.
【作者单位】： 沈阳师范大学学前与初等教育学院;
【基金】：辽宁省教育厅人文社科项目“辽宁省婴幼儿图书市场调查研究”(编号:W2011062)的阶段性研究成果
【分类号】：G613.4

【参考文献】

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【共引文献】

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【相似文献】

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本文编号：2220765