道家“法自然”思想的教育意蕴及其对学前教育的启示

发布时间：2018-10-07 20:14

【摘要】：遵循道家"法自然"的思想,教育应坚持"动因的内在性""主体的自愿性""外力的辅助性""发展轨迹的平稳性""质变的渐进性"等发展准则。对学前教育来说,重要的是要做到"辅万物之自然而不敢为",行不言之教,应向儿童学习,最大限度地尊重儿童、相信儿童,树立生命论教育观,遵循儿童心理和生理发展规律。
[Abstract]:In accordance with the Taoist thought of "law of nature", education should adhere to the principles of "internality of motivation", "voluntary nature of subject", "auxiliary nature of external force", "stability of development trajectory", "gradual nature of qualitative change" and so on. For pre-school education, it is important to "assist the nature of all things but dare not to do so". We should learn from children, respect them to the maximum extent, believe in children, and establish a view of life education. Follow the laws of children's psychological and physical development.
【作者单位】： 山东英才学院学前教育学院;
【基金】：山东省教育厅人文社科计划项目(编号:J09WL53)的阶段性研究成果
【分类号】：G610

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2255529