浅谈幼儿园示范教学

发布时间：2018-10-22 14:39

【摘要】：示范教学是幼儿园教学实践中被普遍运用的一种教学方式,合理的示范教学有利于提高幼儿观察学习的能力,消除学习障碍;有助于幼儿获得知识技能,提升创造能力。然而,在幼儿园的示范教学中,存在着示范不够适时适度、示范主体单一等问题,影响着幼儿主体性的发挥和创造力的培养。幼儿园的示范教学必须优化,做到适时示范、适度示范和多主体示范。
[Abstract]:Demonstration teaching is a kind of teaching method which is widely used in kindergarten teaching practice. Reasonable demonstration teaching is helpful to improve children's ability to observe and study, to eliminate learning obstacles, to help children acquire knowledge and skills and to improve their creative ability. However, in the kindergarten model teaching, there are some problems, such as the lack of timely and appropriate demonstration and the single demonstration subject, which affect the development of children's subjectivity and creativity. The demonstration teaching of kindergarten must be optimized to be timely demonstration, moderate demonstration and multi-subject demonstration.
【作者单位】： 常州市鸣珂巷幼儿园;
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划课题(R-c/2011/12)
【分类号】：G612

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：2287445