我国学前教育研究热点知识图谱

发布时间：2018-11-21 07:47

【摘要】：为了更客观和直观地展示我国近十年来学前教育研究成果,为未来的学前教育研究提供知识支持,本研究采用关键词共词分析法,利用Bicomb软件及SPSS软件绘制了有关学前教育研究方面的3833篇CNKI文献的热点知识图谱。结果发现:学前教育研究热点主要集中在"学前教育的现状和对策研究""农村学前教育研究""幼儿园游戏和家庭教育研究""残疾儿童的早期教育研究""学前教育专业课程设置及教学改革研究"等五个方面。学前教育领域的研究者今后应加大对我国国情的深入分析,进一步加强顶层设计,构建科学、合理、立体的学前教育评价体系和激励机制;组建多学科的学前教育研究团队,尤其应重视医学、脑神经科学等研究领域人员的参与;加大学前教育专业硕士和博士研究生的培养力度,吸引更多研究者从中观和宏观角度对学前教育展开研究;加大学前特殊教育的立法工作,关注学前融合教育有效途径的研究。
[Abstract]:In order to more objectively and intuitively display the research achievements of preschool education in China in the past ten years and to provide knowledge support for future pre-school education research, this study adopts the keyword co-word analysis method. Using Bicomb software and SPSS software, the hot knowledge map of 3833 CNKI articles about preschool education research was drawn. The results show that the research focus of preschool education is mainly on the current situation and countermeasures of preschool education, the study on preschool education in rural areas, the study on kindergarten games and family education, and the study on early education of children with disabilities. Research on Curriculum and Teaching Reform of Preschool Education Specialty. The researchers in the field of preschool education should further strengthen the top-level design and construct a scientific, reasonable and three-dimensional evaluation system and incentive mechanism of preschool education. In order to set up a multidisciplinary preschool education research team, we should pay special attention to the participation of researchers in the fields of medicine, brain neuroscience and so on. In order to attract more researchers to study preschool education from the view of meso and macroscopical, to strengthen the legislative work of preschool special education, and to pay attention to the effective way of preschool integrated education.
【作者单位】：温州大学教师教育学院;华东师范大学学前与特殊教育学院;
【基金】：温州大学研究生精品课程“教育研究方法”(编号:3160603601030905)的阶段性研究成果
【分类号】：G619.2

【参考文献】

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【共引文献】

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