河南省公办幼儿园科学教育现状调查及建议

发布时间：2018-11-24 11:51

【摘要】：通过对河南省26所119名公办幼儿园教师进行问卷调查发现:幼儿园基本能按要求开设科学课,但存在着男幼师少、科学活动室利用率低、科学材料更换不及时、教师科学素养和执教能力欠缺等问题。建议要加强政策倾斜和职业指导,引导男幼师成为科学教育领袖型教师;提高科学课赛课获奖比例、重视科学设施的利用率;幼师学校要开设"科学领域活动与指导"课程;幼儿教师要做反思型教师。
[Abstract]:A questionnaire survey was conducted among 119 teachers of 26 public kindergartens in Henan Province. It was found that the kindergarten could basically offer science courses according to the requirements, but there were fewer male kindergarten teachers, lower utilization rate of scientific activity rooms and untimely replacement of scientific materials. Lack of scientific literacy and teaching ability of teachers and other problems. It is suggested to strengthen the policy inclination and vocational guidance, to guide male kindergarten teachers to become leaders in science education, to increase the proportion of science courses winning prizes, to attach importance to the utilization of scientific facilities, and to set up the curriculum of "activities and guidance in the field of science" in kindergarten normal schools. Preschool teachers should be reflective teachers.
【作者单位】： 郑州幼儿师范高等专科学校理科教学部;
【基金】：河南省科技厅软科学项目“河南省幼儿园科学教育现状及对策研究”(编号:132400410102)
【分类号】：G613.3

【参考文献】

相关期刊论文 前7条

1 肖龙海;韩青青;;美国教育改革的新动向——《教育改革与国家安全》报告解析[J];比较教育研究;2013年03期

2 张更立;沈静;;建构主义视野中儿童的有效性学习[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2012年04期

3 吕吉;;均衡化义务教育的公平性考量与策略[J];江苏大学学报(社会科学版);2013年05期

4 殷学东;;建构思想政治教育的学术家园——评《思想政治教育学科范式的哲学沉思》[J];江苏大学学报(社会科学版);2013年06期

5 陈彦芬,高秀岭;英国国家科学课程标准中的科学探究[J];上海教育科研;2005年06期

6 钟启泉;;课堂转型:静悄悄的革命[J];上海教育科研;2009年03期

7 冯茁;曲铁华;;从PCK到PCKg:教师专业发展的新转向[J];外国教育研究;2006年12期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 徐万晓;;舒尔曼学科教学知识视角下对教师专业素养的新思考[J];重庆电子工程职业学院学报;2012年01期

2 唐泽静;陈旭远;;学科教学知识视域中的教师专业发展[J];东北师大学报(哲学社会科学版);2010年05期

3 华瑛;;小学教师数学教学知识发展轨迹的个案研究——基于“确定位置”的数学任务分析[J];东北师大学报(哲学社会科学版);2010年06期

4 陆真;马宏佳;;一门培养师范生教学设计和实施能力的实践性课程介绍[J];化学教育;2010年12期

5 李泽林;;普通高中课堂变革中的问题与对策——基于西北两省(区)的调查研究[J];当代教育与文化;2010年05期

6 朱惠君;;新课程下高中化学教学中建构PCKg模型的探索[J];中国科教创新导刊;2010年09期

7 陈菊;;师范生学科教学知识习得探微[J];广西师范大学学报(哲学社会科学版);2011年01期

8 孙海滨;刘婷婷;李峰;;物理教师学科教学知识结构探析[J];当代教育理论与实践;2013年11期

9 柏灵;;小学科学教师继续教育课程体系探索[J];继续教育研究;2011年09期

10 吴银银;陈志伟;;在校本教研中促进科学教师PCK的发展[J];现代教育科学;2009年02期

相关会议论文 前1条

1 李青;胡捍英;张天忠;胡峗鹏;;探索过程教学,激发自主学习[A];中国电子教育学会高教分会2012年论文集[C];2012年

相关博士学位论文 前10条

1 苏强;教师的课程观研究[D];西南大学;2011年

2 柳笛;高中数学教师学科教学知识的案例研究[D];华东师范大学;2011年

3 马敏;PCK论[D];华东师范大学;2011年

4 杜亚丽;中小学生态课堂的理论与实践研究[D];东北师范大学;2011年

5 倪娟;初中理科课程标准的适切性研究[D];南京师范大学;2008年

6 高战荣;大学英语教师知识结构研究[D];东北师范大学;2008年

7 马艳芬;教师教育发展困境的制度研究[D];东北师范大学;2009年

8 陈蓉晖;幼儿园教师课程决策的个案研究[D];东北师范大学;2009年

9 杨鸿;教师教学知识的统整研究[D];西南大学;2010年

10 王建峰;语文文本解读的自我教育性格[D];湖南师范大学;2010年

相关硕士学位论文 前10条

1 许红敏;南京晓庄学院顶岗实习个案研究[D];华东师范大学;2010年

2 陈梅;初中物理探究课堂教学活动的设计与研究[D];华东师范大学;2010年

3 陈吉萍;城乡中学英语教师学科教学知识的对比研究[D];重庆师范大学;2011年

4 郭鑫;职业院校项目课堂教学有效性研究[D];华东师范大学;2011年

5 智翠然;语文教师学科教学知识发展策略研究[D];河北师范大学;2011年

6 阮晓君;构建课堂学习共同体促进课堂教学公平的有效实现[D];福建师范大学;2011年

7 曲欣欣;PCK理论对我国高师英语教育类课程改革的启示[D];华东师范大学;2011年

8 李腾;探究教师专业发展[D];大连理工大学;2011年

9 靳小龙;中学藏族教师汉语文PCK生成的个案研究[D];青海师范大学;2011年

10 廖妍;中学物理教师学科教学知识的现状调查与发展策略研究[D];东北师范大学;2011年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 陈燕;宋乃庆;;美国中小学共同核心标准的建立及探析[J];比较教育研究;2012年03期

2 R.J.斯腾伯格,J.A.霍瓦斯,高民 ,张春莉;专家型教师教学的原型观[J];华东师范大学学报(教育科学版);1997年01期

3 李琼,倪玉菁;从知识观的转型看教师专业发展的角色之嬗变[J];华东师范大学学报(教育科学版);2004年04期

4 冯建军;;公正:教育的内在品质[J];教育评论;2007年04期

5 马维娜;;教育公平中的权力制约与政策审视[J];教育发展研究;2006年01期

6 武秀霞;;公平视野下义务教育均衡发展的理论与实践探寻[J];教育发展研究;2011年06期

7 钟启泉;;社会建构主义:在对话与合作中学习[J];上海教育;2001年07期

8 赵颖;王艳彪;;略论思想政治教育方法的科学性[J];沈阳师范大学学报(社会科学版);2012年04期

9 袁维新;学科教学知识:一个教师专业发展的新视角[J];外国教育研究;2005年03期

10 王海英;新知识观视野中的儿童学习[J];幼儿教育;2004年07期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 ;蒙台梭瑞教师资格认证全程班[J];家庭与家教(现代幼教);2007年12期

2 黄进;儿童科学教育与艺术教育的分裂及其综合[J];学前教育研究;2005年05期

3 董旭花;在科学中寻找快乐与美——幼儿家庭科学教育(六)[J];山东教育;2000年Z5期

4 ;《科学教育:先学前期儿童潜能开发》——一书出版[J];现代特殊教育;2001年02期

5 朱志娟;对幼儿教育中人文教育和科学教育的思考[J];学前教育研究;2004年09期

6 焦小娟;;浅谈农村幼儿园科学教育[J];成才之路;2011年06期

7 曹玉萍;关于当前幼儿科学教育活动的反思[J];文教资料;2005年32期

8 耿淑玲;;科学文化:儿童科学教育的灵魂[J];学前教育研究;2009年04期

9 程诗杰;;浅谈如何在科学教育中发挥幼儿学习的主动性[J];现代经济信息;2010年04期

10 陆毅萍;;以能力为取向的幼儿园科学教育探究实践研究[J];小学科学(教师论坛);2011年02期

相关会议论文 前10条

1 黄樱;;利用各种环境资源，整合科学教育[A];整合科普资源 优化科教环境——第十五届上海市青少年科技辅导员论文征集活动论文汇编[C];2007年

2 许琼华;;陶行知的幼儿科学教育思想初探[A];纪念福建省陶行知研究会成立20周年——陶研优秀论文集[C];2004年

3 陆惠琴;;根据幼儿的兴趣和认知特点开展科学教育[A];整合科普资源 优化科教环境——第十五届上海市青少年科技辅导员论文征集活动论文汇编[C];2007年

4 单波;;在生活化的科学教育中培养幼儿的探索精神[A];责任·创新·发展——上海第十六届青少年科技辅导论文征集论文汇编[C];2008年

5 何殷;;让科学教育融入幼儿的实际生活[A];创新在这里奠基——上海市青少年科技辅导员论文汇编[C];2006年

6 徐惠芳;;“做中学”幼儿科学教育的全新演绎[A];责任·创新·发展——上海第十六届青少年科技辅导论文征集论文汇编[C];2008年

7 贾英杰;程莉莉;;浅谈幼儿的科学教育[A];中国科普理论与实践探索——2010科普理论国际论坛暨第十七届全国科普理论研讨会论文集[C];2010年

8 王芳;;利用农村家庭资源，增强幼儿的科学素质[A];整合科普资源 优化科教环境——第十五届上海市青少年科技辅导员论文征集活动论文汇编[C];2007年

9 徐万萍;;挖掘各种生活资源，，对幼儿进行科学素质的培养[A];整合科普资源 优化科教环境——第十五届上海市青少年科技辅导员论文征集活动论文汇编[C];2007年

10 李秀琴;;让猜想启迪孩子的创造性[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第五卷）[C];2005年

相关重要报纸文章 前10条

1 李 　茂;科学教育：传授与发现之争[N];中国教师报;2005年

2 黄颖 苏文平 安延 译;美国小学的科学教育[N];西部时报;2005年

3 记者赵广U

本文编号：2353600