幼儿园混龄教育的园本化策略

发布时间：2018-11-25 13:31

【摘要】：幼儿园混龄教育的园本化,需要借助自然的教育生态环境实现教育目标指向的转变,从关注知识技能目标转向更为重视幼儿情感态度与社会性的发展;依据幼儿混龄的生活场景实现课程内容的整合;以分组或个别的学习形式实现幼儿个性化的发展;借助环境中的人际优势实现环境资源的运用;通过动态的课程建构实现教师实践反思能力的提升,实现教师的专业成长。
[Abstract]:In order to realize the change of educational goal with the help of natural educational ecological environment, the kindergarten education of mixed age needs to change from paying attention to the goal of knowledge and skill to paying more attention to the development of emotional attitude and sociality of young children. To realize the integration of curriculum content according to the life scene of children's mixed ages, to realize the development of children's individuation by grouping or individual learning forms, to realize the use of environmental resources with the help of interpersonal advantages in the environment; Through dynamic curriculum construction, teachers' ability of practical reflection can be improved and teachers' professional growth can be realized.
【作者单位】： 第四军医大学西京医院幼儿园;
【基金】：教育部人文社科课题(编号:12YJA880003)的阶段性研究成果
【分类号】：G612

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2356279