社会文化对幼儿教育政策和实践的影响

发布时间：2018-12-08 13:23

【摘要】：社会文化规定了幼儿教育政策及其实践的制度环境背景,社会文化的发展和进步也推动着幼儿教育政策和实践的发展变革。社会文化不仅制约着幼儿教育政策的目标,影响幼儿教育内容,同时还规定了幼儿教育的性质、地位及其发展组织形式。这种文化规定性要求幼儿教育政策和实践必须能够适应不断发展变化中的文化及其内涵,并最终推进幼儿教育政策和实践不断走向科学化和合理化。
[Abstract]:Social culture prescribes the institutional background of early childhood education policy and its practice, and the development and progress of social culture also promote the development and transformation of early childhood education policy and practice. Social culture not only restricts the goal of early childhood education policy and affects the content of early childhood education, but also stipulates the nature, status and development organization form of early childhood education. This kind of cultural stipulation requires that the policy and practice of early childhood education must be able to adapt to the changing culture and its connotation, and finally push forward the policy and practice of early childhood education to be scientific and rational.
【作者单位】： 贵阳幼儿师范高等专科学校;
【分类号】：G619.21

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