家庭视阈内探析早期阅读指导的人文性缺失问题

发布时间：2019-01-30 17:37

【摘要】：成人对幼儿早期阅读的有效指导能切实促进幼儿人文性的发展。在呼和浩特和乌兰察布市家庭范围内,针对早期阅读指导中人文性发展问题的调查表明:家长对幼儿阅读的启动引导在阅读环境创设、阅读氛围营造、亲子共读发起中,缺乏人文关怀的导向;家长对幼儿阅读的过程指导存在计划性不强,替代幼儿阅读,重教育功能、轻娱乐功能,讲究方法不足、互动调节有限,过程体验引导不足,阅读结果关注有余等问题,缺乏人文精神的培育。
[Abstract]:The effective guidance of adults to children's early reading can effectively promote the development of children's humanity. In Hohhot and Ulaanchab, a survey on the development of human nature in early reading instruction shows that the starting of reading by parents is in the creation of reading environment, the creation of reading atmosphere, and the initiation of parent-child reading. Lack of humanistic care; There are some problems in the guidance of children's reading process, such as not strong planning, substitution for children's reading, emphasis on educational function, light on entertainment function, insufficient method, limited interaction adjustment, insufficient guidance of process experience, and more attention to reading results, etc. Lack of cultivation of humanistic spirit.
【作者单位】： 内蒙古师范大学基础教育学院;
【分类号】：G613.2

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