幼儿园区域活动教师指导的有效性研究——以湖南省部分示范性幼儿园为例

发布时间：2019-02-19 21:13

【摘要】：本研究通过对示范性幼儿园区域活动教师指导的有效性进行调查和观察,呈现了真实、客观的示范性幼儿园区域活动教师指导的状况,在调查和观察结果分析讨论的基础上,对示范性幼儿园区域活动教师指导的有效性提出一些建议。
[Abstract]:Through the investigation and observation on the effectiveness of the guidance of the regional activity teachers in the model kindergartens, this study presents the real and objective situation of the guidance of the regional activity teachers of the model kindergartens. On the basis of the investigation and the analysis and discussion of the observation results, Some suggestions on the effectiveness of the guidance of regional activity teachers in model kindergartens are put forward.
【作者单位】： 湖南师范大学教育科学学院学前教育系;
【基金】：湖南省哲学社会科学基金重点资助项目“示范性幼儿园可持续发展的问题与对策研究”(2010ZDB45) 湖南省研究生科研创新项目“示范性幼儿园区域活动教师指导与教师指导的有效性研究”(CX2011B209)成果之一
【分类号】：G612

【共引文献】

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本文编号：2426879