民国教育史学史的小微样本:学前教育史学史

发布时间：2019-03-31 00:39

【摘要】：学前教育史研究作为民国教育史热潮的一个部分,虽然没有进入民国教育史研究的主流视野,但也取得了阶段化的成果。科学救国思潮、妇女解放思潮、自由主义思潮等社会潮流都对包括学前教育史在内的教育史解释方法、研究的视域与叙事研究产生着影响。民国学前教育史的研究是伴随着民国学前教育事业的发展而进行的,由于战争的影响和白话文运动的推进,其研究的深度与广度虽不令人满意,但回答了一些关键的问题,亦有一些明显的特色。以历史眼光考察,民国学前教育史的成果完成了基本问题的回答,担负了历史责任,展现了一定的价值。
[Abstract]:As a part of the upsurge in the history of education in the Republic of China, the research on the history of pre-school education has not entered the mainstream vision of the study of the history of education in the Republic of China, but it has also achieved phased results. The social trends such as the thought of saving the country scientifically, the thought of emancipation of women and the trend of thought of liberalism all have an influence on the methods of explaining the history of education, including the history of pre-school education, the perspective of the study and the study of narrative. The study of the history of pre-school education of the people's Republic was carried out with the development of the pre-school education of the Republic of China. Due to the influence of the war and the advance of the vernacular movement, the depth and breadth of the study was not satisfactory, but it answered some key questions. There are also some obvious features. Looking from the historical point of view, the achievements of the pre-school education history of the people's Republic have completed the answers to the basic questions, shouldered the historical responsibility, and showed a certain value.
【作者单位】： 扬州大学社会发展学院;南京师范大学教育科学学院;
【基金】：江苏省优势学科项目
【分类号】：G619.29

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本文编号：2450663