运用音乐游戏干预社交退缩幼儿的个案研究

发布时间：2020-03-21 23:21

【摘要】：社会退缩是指幼儿在陌生或熟悉的社会情境下,所表现出的跨时间、情景的独处行为。社交退缩包括沉默退缩、主动退缩和被动退缩三种类型。我国《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿在社会性与情感方面的发展方向,要求幼儿“喜欢并适应群体生活”“情绪积极稳定、有初步的归属感”,而社交退缩幼儿却常表现出不喜欢人群,游离人群的独处行为。因此,学术界对社交退缩幼儿进行了大量的干预研究。目前,学术界较多采用游戏对社交退缩幼儿进行干预,但采用音乐游戏进行干预的研究较少。本研究拟采用音乐游戏从幼儿的社会认知、情感态度以及社会交往技能三个方面入手对社交退缩幼儿进行干预。研究采用的音乐游戏类型包括歌唱游戏、欣赏体验游戏、综合表演游戏以及创意表演游戏。研究借鉴国内外干预社交退缩幼儿的成果,采用问卷调查法、访谈法以及观察法在济南市某幼儿园大、中班中筛选出3名典型的社交退缩幼儿。通过观察被干预幼儿,了解幼儿一日生活中的行为习惯。通过访谈被干预幼儿、幼儿教师以及幼儿家长,了解幼儿家庭环境、教养方式以及幼儿的兴趣等。而后,编写针对不同退缩类型幼儿的干预方案,并实施方案。干预的形式为小组游戏为主、个体游戏和团体游戏,以达到帮助幼儿减少社交退缩行为、改善退缩幼儿交往质量的干预目的。方案实施结束后对比幼儿社交退缩变化进行量化和质性分析,检验干预方案的有效性。本研究的干预时长为10周。干预过程主要分为三个阶段,第一个阶段以个体音乐游戏活动为主,主要学习社交礼仪,并矫正幼儿存在的不合理的交往行为。第二阶段以小组音乐游戏为主,主要引导幼儿学习缺乏的交往技能。第三阶段以集体音乐游戏活动为主,主要是巩固幼儿前两个阶段所学习的内容。研究表明运用音乐游戏对社交退缩幼儿进行干预是有效的。
【图文】：

《礼貌歌》律动游戏

图 2 认识基本的情绪三阶段 （第 9~10 周）：以集体游戏为主进行干预段干预的主要目的为检验幼儿社交技能与情绪的理解、体游戏的形式为主，小组主要由 12~15 个成员组成。这。干预内容主要包括 2 个集体音乐戏剧游戏，即《小矮人鸡》共开展 4 次活动。两次集体游戏是对幼儿前两个阶运用。这 4 次集体游戏的组织形式是相似的，研究者跟幼儿分析、记忆故事内容。之后，，组织幼儿选择、分配奏进行角色表演。这一阶段主要选择《小矮人和小玉米。游戏开始时，研究者先播放游戏的背景音乐，伴随着小玉米之间的故事。听完故事后，研究者提问幼儿：你故事情节？小矮人和小玉米之间发生了什么故事？小矮
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G612

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本文编号：2594083