幼儿园教师专业化程度及提升策略研究

发布时间：2020-08-11 22:46

【摘要】：幼儿教育是基础教育的重要组成部分,幼儿园教师则是幼儿教育发展的关键。只有提高幼儿园教师的专业化水平,才能给幼儿提供更好的教育。幼儿园教师队伍的专业化水平是决定幼儿园教育教学水平的关键要素,提高幼儿园教师专业化水平是促进幼儿园质量提升的重要抓手。《幼儿教师专业标准(试行)》将幼儿园教师专业标准细化为专业理念与师德、专业知识和专业能力三个维度以及十四个领域,对测定幼儿园教师的专业化水平提供了重要依据。本研究以调研幼儿园教师专业化程度为抓手。采用问卷调查形式,以在职幼儿园教师作为调查对象,了解幼儿园教师专业化程度在人口学变量上的现状与差异。通过访谈法加深了解幼儿园教师对专业化的认识程度以及存在差异的主要因素。最后运用比较研究法将公办幼儿园教师与民办幼儿园教师的专业化程度相比较,并对幼儿园教师专业化水平进行分析。本研究以挖掘幼儿园教师专业化过程中存在的问题为手段。根据幼儿园教师自评得分情况总结出幼儿园教师在专业能力维度中的水平相对较高,而在专业知识和专业理念与师德两个维度中水平相对较低。将幼儿园教师专业化过程中存在的突出问题,与学前教育行业标准、有关政策相结合,提出改进的建议与策略,提升幼儿园教师的专业化水平,促进幼儿园教师专业化发展。本研究以寻求促进幼儿园教师专业化途径为目的。从社会角度、幼儿园角度与幼儿园教师个人角度出发提出相应策略。从社会角度来看,促进幼儿园教师专业化发展,需要健全幼儿园教师资格准入制度,畅通学历晋升的通道,增加民办幼儿园教师参加国家培训的机会;从幼儿园角度来看,提升幼儿园教师专业化水平,需要完善园内教师培训体系,改良幼儿园教师职称评审的制度,构建幼儿园教师专业成长的教学研究机制;从幼儿园教师角度来看,提高幼儿园教师专业素质,需要树立正确的职业观念,提高自身对职业生涯长期规划的意识以及加强系统职业知识的学习。
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G615
【图文】：

图 1 公办幼儿园教师与民办幼儿园教师 A3 题目选择情况表2、公办幼儿园教师与民办幼儿园教师在 A7 题目上的比较如图所示：选择“完全符合”人数较多的是民办幼儿园教师，比公办幼儿园教数多 19.72%；选择“基本符合”人数较多的是公办幼儿园教师，比民办幼儿园教师多 19.25%；选择“不确定”的人数相同。综合选择情况发现，公办幼儿园教师选择全符合”与“基本符合”的总人数比民办幼儿园教师少 0.47%，表明民办幼儿园教A7 题目中专业知识水平高于公办幼儿园教师。

图 1 公办幼儿园教师与民办幼儿园教师 A3 题目选择情况表2、公办幼儿园教师与民办幼儿园教师在 A7 题目上的比较如图所示：选择“完全符合”人数较多的是民办幼儿园教师，比公办幼儿园教数多 19.72%；选择“基本符合”人数较多的是公办幼儿园教师，比民办幼儿园教师多 19.25%；选择“不确定”的人数相同。综合选择情况发现，公办幼儿园教师选择全符合”与“基本符合”的总人数比民办幼儿园教师少 0.47%，表明民办幼儿园教A7 题目中专业知识水平高于公办幼儿园教师。

图 3 公办幼儿园教师与民办幼儿园教师 B14 题目选择情况表如上图所示：选择“完全符合”人数比例较多的是民办幼儿园教师，比公办幼教师人数多 12.04%；选择“基本符合”人数比例较多的是公办幼儿园教师，比民办园教师人数多 12.57%；选择“不确定”的人数比例较多的是民办幼儿园教师。根据情况发现公办幼儿园教师选择“完全符合”与“基本符合”的人数比例较高于民办园教师，表明公办幼儿园教师在 B14 题目中的专业能力水平高于民办幼儿园教师。2、公办幼儿园教师与民办幼儿园教师在 B24 题目上的比较如图所示：选择“完全符合”人数比例较多的是民办幼儿园教师，比公办幼儿师人数多 8.55%；选择“基本符合”人数比例较多的是公办幼儿园教师，比民办幼教师人数多 10.02%；民办幼儿园教师在“不确定”选项中的人数比例为 1.47%，公儿园教师人数比例为 0。综合选择情况来看，公办幼儿园教师在选择“完全符合”与本符合”的人数比例较高于民办幼儿园教师，人数比例差距为 1.47%。表明公办幼

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本文编号：2789663