幼儿园家长委员会建构的研究

发布时间：2020-09-03 18:37

　　 随着时代的发展,幼儿教育的重要性已得到世界各地的普遍认同。其中的共识之一就是建构整合家庭与幼儿园及社区的教育资源,以实现教育效果的最大化。幼儿园和家庭及社区之间的合作,将三者的作用整合,形成教育合力,有效地促进幼儿身心和谐健康的发展。因此,幼儿园、家庭和社区三位一体的教育越来越受到重视。在此背景下,幼儿园家长委员的建构在世界各地却引起了极大的关注。本研究主要围绕幼儿园家长委员会的建构问题,通过问卷调查与访谈对当前幼儿园家长委员会的建构现状进行了调查,在此基础上进行分析,发现不足,以包头市青山区S幼儿园家长委员会的建构为参照案例,探讨解决问题的措施及提出对策和建议。本论文共由绪论、幼儿园家长委员会建构的现状、存在的问题及原因分析、以包头市青山区S幼儿园的家长委员会建构为案例,提出推进幼儿园家长委员会建构的对策五部分组成。主要阐述了选题缘由,研究的意义、相关概念的界定、文献综述、研究设计及研究方法。主要从家长委员会建构的基本情况、家长委员会参与幼儿园管理的形式、家长委员会拥有的权利和义务、家长委员会参与幼儿园的内容、家长委员会参与幼儿园管理遇到的问题及家长对家长委员会的期待,结合问卷调查及访谈对当前幼儿园家长委员会的建构情况进行了分析。主要从家长委员会的职能、设立的原因及作用、产生的方式、相关政策法规与具体章程、相关专业指导和培训五个方面来分析影响幼儿园家长委员会建构的原因。主要参照借鉴S幼儿园家长委员会在建构过程中的优势经验,为本研究提出更有新颖的对策等,为幼儿园合理、科学、有效地建构家长委员会提供可借鉴的思路和建议。
【学位单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：G616

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本文编号：2811810