新媒体下学前儿童“课程思政”的教学实践调查研究

发布时间：2020-10-10 17:36

　　 新媒体时代到来,抓好课程思政的教学实践,要从学前儿童做起。在新媒体的视角下,对课程思政的教学实践调查研究,有利于将互联网思维运用到课程思政的发展过程当中,从而使学前儿童们能够接受正确思想的洗礼。
【文章目录】：
1 在新媒体下课程思政的教育关系变化
2 在新媒体视角下学前儿童课程思政的问题分析
    2.1 课程教学与思政教学之间的矛盾
    2.2 人文逻辑与商业逻辑之间存在着矛盾
3 在新媒体视角下的课程思政教学实践调查研究探索
    3.1 学前儿童教师积极提高德育创新意识
    3.2 学前教育领域应该不断加强价值引领功能
    3.3 运用多种载体，实时更新课程思政
4 在新媒体领域下，学前儿童课程思政教学实践的意义
5 结束语


本文编号：2835379