远程教育课堂初探——以电大《学前教育专业》课程为例

发布时间：2020-10-10 21:16

　　 远程教育时至今日,是一个热点问题,是适应现代社会发展的一个助推器。现代的学习者已经不能满足青少年时期的学校教育,越来越多的社会成员急需不断的汲取最新的、最前沿的知识,因此远程教育的发展更进一步为社会人才的挖掘,构建学习型社会,创造了渠道。远程教育与传统教学不同,它满足了社会学习者的个性需要。本文通过对远程教育的特点,以及与传统教育的联系区别,以电大的《学前教育专业》课程的网上教学案例为例,探讨如何有效的通过交互式的教学完成远程教育课堂教学。
【文章目录】：
一、远程教育与传统教育之间的异同
    （一）远程教育的特点
    （二）“远程课堂+面授辅导”的交互教学模式
二、学前教育专业课程———《学前儿童社会性行为问题及其指导网上教学活动》为例
    （一）课程的三维目标
    （二）自主学习资源
    （三）教学过程

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 袁红;;幼儿园安全教育课堂开展实施策略[J];新课程(综合版);2018年08期

2 倪芳英;;科学离我们有多远[J];学周刊;2013年31期

3 张燕萍;;如何培养儿童主动学习的能力[J];考试周刊;2011年75期

4 郭莉萍;李永霞;;高职学前教育专业师生开辟社区亲职教育课堂的实践[J];西部素质教育;2020年02期

5 毛改;袁松山;段东升;;学前教育专业学生的专业意识现状及培育措施——以川南幼专为例[J];西部素质教育;2019年24期

6 张璐;;五年制学前教育专业学生核心素养的培育[J];西部素质教育;2019年24期

7 金光发;;边境高专学前教育专业毕业生就业现状探析——以云南省德宏师范高等专科学校为例[J];延边教育学院学报;2018年06期

8 段晓娅;;学前教育专业实践教学体系的构建与实施——以汉江师范学院五年制学前教育专业为例[J];汉江师范学院学报;2019年03期

9 李娟;;高校学前教育专业实践教学体系构建研究[J];科教文汇(上旬刊);2019年07期

10 王晓芳;;中职学前教育专业新教师入职培训存在的问题及对策[J];才智;2019年31期

相关硕士学位论文 前10条

1 王苗;学前教育专业学生专业认同现状的研究[D];天津师范大学;2019年

2 陆雨涵;A学院学前教育专业实践教学体系个案研究[D];云南师范大学;2019年

3 汤佳;中职学前教育专业毕业生就业现状及对策研究[D];江西科技师范大学;2018年

4 周云;中职学前教育专业学生顶岗实习存在问题及对策研究[D];江西科技师范大学;2017年

5 陈长锋;中师学前教育专业学生专业认同感现状研究[D];江西科技师范大学;2018年

6 郑艳菊;高职院校学前教育专业学生顶岗实习现状的调查研究[D];河北科技师范学院;2019年

7 王云;中职院校学前教育专业毕业生职业能力的现状及其对策研究[D];河北师范大学;2019年

8 刘雅君;高职院校学前教育专业课程体系改革研究[D];河北师范大学;2019年

9 张培;中职学前教育专业实践教学及运行机制现状研究[D];河北师范大学;2019年

10 张海娇;智慧教育背景下职业院校学前教育专业人才培养研究[D];河北科技师范学院;2019年

本文编号：2835601