幼儿教师科学素质的现状调查与分析——以粤西为例

发布时间：2020-10-12 21:15

　　 幼儿科学教育是科学启蒙教育,幼儿教师是幼儿科学教育教学活动的组织者和实施者,其科学素质的水平直接影响到幼儿科学素质的培养。为了解粤西在职幼儿教师科学素质现状,采用问卷调查法对粤西30所幼儿园178名幼儿教师进行调查。结果显示:幼儿教师的科学素质水平普遍不高,主要表现在不具备良好的科学知识水平,缺乏对科学方法和科学对社会、个人影响的真正理解。必须加强幼儿教师队伍建设,营造有利于提升幼儿教师科学素养的良好氛围,增加学前教育专业自然科学类课程等措施提高幼儿教师的科学素质。
【文章目录】：
一、调查对象与方法
二、调查结果与分析
    (一)幼儿教师个人的基本情况
    (二)幼儿教师对科学知识的了解程度分析
    (三)幼儿教师对科学方法的理解程度分析
    (四)幼儿教师理解科学对个人和社会的影响程度分析
    (五)幼儿教师具备基本科学素质的比例
三、结论与建议

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本文编号：2838289