建构游戏中幼儿有效运用图示资源的评价

1 钱皖英;;浅谈区域活动中大班幼儿自主游戏的作用[J];亚太教育;2019年12期

2 王羿;;幼儿结构游戏中教师介入的适宜性研究——以S市某市级示范幼儿园为例[J];科教文汇(上旬刊);2020年03期

3 王芬;;在角色游戏中培养幼儿的合作能力[J];甘肃教育;2020年01期

4 朱利文;;快乐游戏,促进心灵的信息化沟通——区域游戏作用于幼儿安全心理环境建设的探索研究[J];教育信息化论坛;2019年08期

5 朱巧玲;;例谈游戏在幼儿一日生活中的重要性[J];儿童与健康;2020年01期

6 陈贝贝;;区域游戏中幼儿的自我表现与教育启示——基于社会学分析视角[J];教育导刊(下半月);2020年03期

7 沈丽珍;;给幼儿自主游戏加点“料”[J];早期教育(教育教学);2020年03期

8 卢玉娘;;为幼儿打造自主游戏的天空——谈幼儿自主游戏的实施探讨[J];教师;2019年31期

9 万绍和;;组织幼儿评价游戏的尝试[J];幼儿教育;1983年04期

10 陆萍;;大班幼儿自主性在角色游戏中的彰显[J];求知导刊;2019年35期

1 陈益;游戏：放松的智慧[D];南京师范大学;2003年

1 李笑溪;多人角色游戏中的交互叙事及玩家体验研究[D];哈尔滨工业大学;2011年

2 李春良;基于儿童视角的游戏观研究[D];华中师范大学;2016年

3 朱小泉;角色区游戏规则建立的研究[D];华中师范大学;2016年

4 卢迎新;幼儿园自主游戏中教师有效介入研究[D];山东师范大学;2016年

5 袁海燕;幼儿园大班表演游戏中的问题及对策研究[D];河北大学;2016年

6 王文雅;幼儿园自主游戏中教师观察行为现状的研究[D];福建师范大学;2016年

7 汪攀;结构游戏的评价方式研究[D];四川师范大学;2015年

8 赵一品;我们喜欢什么样的区域游戏[D];南京师范大学;2014年

9 王文婷;从儿童文化的角度看游戏的变迁及其教育启示[D];山东师范大学;2015年

10 马丽婷;中国与挪威幼儿园一日生活中的游戏实践比较[D];华东师范大学;2014年