师范专业认证背景下学前教育专业师范生培养途径研究

发布时间：2020-10-14 19:59

　　 新时期师范生培养面临着前所未有的发展机遇和挑战,如何改善师范类专业认证目的和功能是缓解现有矛盾、确保未来从业人员达到相关质量要求的重要前提。教育大计,教师为本。学前教育专业教师培养工作是当前教育事业发展的重点问题,随着普通高等学校师范生招生规模逐步扩大,师范教育的专业化程度也呈现出参差不齐的情况。在此背景下,专业认证方法的出现有助于改善师范教育现状,切实提高师范生的培养效率和质量。本文基于师范专业认证背景,探索学前教育专业如何培养师范生,并提出具体的人才培养对策。
【文章目录】：
1 引言
2 师范类专业认证基本要求
    2.1 人才培养改革应以学生为中心
    2.2 以学生学习效果和输出为导向
3 当前学前专业师范生培养存在的问题
    3.1 师资力量不足
    3.2 缺乏特色课程教学体系
    3.3 师范生实践能力较弱，可持续发展能力受到限制
4 专业认证背景下学前专业师范生培养对策
    4.1 以学生为中心，建设高水平教师队伍
    4.2 以产出为导向，改革和优化课程教学体系
    4.3 以持续改进为宗旨，强化师范生养成教育
5 结语

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本文编号：2841115