基于OBE理念的农村幼儿园教师跟岗研修实践探索

发布时间：2020-10-16 09:14

　　 跟岗研修作为农村幼儿园转岗教师培训的重要实践环节,是将参训教师置身于幼儿园实践场域之中,通过实操训练将所学理论与幼儿园工作实践有效衔接,在有限的培训时间内快速掌握幼儿园工作的"应知应会"。然而培训实施中仍然存在研修目标不清晰、专业体验不足、院园指导未形成合力、考核评价方式单一等影响培训实效的问题。基于"产出导向"的OBE教育理念,设计以参训教师能力提升为核心的研修目标,突出专业体验,强化院园协同指导,采取多元考核评价方式,对于提高农村幼儿园转岗教师培训的针对性和实效性具有重要的现实意义。
【文章目录】：
一、农村幼儿园转岗教师跟岗研修存在的问题
    （一）研修目标未聚焦能力提升
    （二）参训教师专业体验不足
    （三）院园指导未形成合力
    （四）考核评价方式单一
二、OBE理念对农村幼儿园转岗教师跟岗研修的启示
三、甘肃省L高校基于OBE理念的农村幼儿园转岗教师跟岗研修实践
    （一）设置聚焦能力提升的研修目标
    （二）制定全程参与的研修环节
    （三）加强实践导师的专业指导与示范
    （四）落实院园双导师协同指导
    （五）采取多元考核评价方式
    （六）严格跟岗研修管理制度
        1. 构建院园协同管理制度
        2. 参训教师跟岗研修管理制度
    （七）汇集跟岗研修过程性资料

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本文编号：2843067