当前位置:主页 > 教育论文 > 幼儿教育论文 >

儿童文学课程与艺术类课程互渗策略研究

发布时间:2020-10-26 09:32
   现代社会经济的高速发展对我国教育教学活动提出了更高的要求,在具体开展教育教学活动时,学前教育艺术类课程和儿童文学课程的合理渗透能够有效提升课堂教学效果,确保学生能够进一步感受儿童文学的魅力。本文首先分析二者融合的重要价值,然后以此为基础,综合探究二者渗透具体策略。
【文章目录】:
一、学前教育专业儿童文学课程实施价值
二、学前教育艺术类课程和儿童文学课程互渗策略
    (一)明确儿童文化价值
    (二)营造良好艺术氛围
    (三)有效落实校企合作
    (四)强化部分整体结合
    (五)保证学生就业发展
    (六)合理引进信息技术
    (七)科学组织课外活动
三、结束语

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 王鹏瑞;试论艺术与科学的交融互渗[J];内蒙古师大学报(哲学社会科学版);1999年06期

2 李有库;;浅谈文学与音乐的互渗与互补[J];牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版);2002年04期

3 赵炎秋;;异质与互渗:艺术视野下的文字与图像关系研究[J];文艺研究;2012年01期

4 陈育德,陈文忠;论艺术的互渗性[J];江海学刊;1995年04期

5 王佳琴;郑珂;;语言变革与诗文互渗的现代转型[J];文艺评论;2016年08期

6 刘希里;;艺术教育与其他教育形式的交融互渗[J];艺术研究;2015年04期

7 谭燕保;;文学与病理学的互渗关系[J];武陵学刊;2010年02期

8 张卫东;;“诗性”概念的谱系[J];汉语言文学研究;2012年04期

9 梁惠娟;;政治与文学:互渗互动中相勉而行[J];河北师范大学学报(哲学社会科学版);2009年03期

10 罗爱玲;浅探模糊思维在创作中的存在及功用[J];福建行政学院福建经济管理干部学院学报;2003年S1期


相关硕士学位论文 前2条

1 陈学文;重庆市中职学前教育艺术人才技能培养模式探索[D];重庆师范大学;2012年

2 李春香;荷马史诗与《江格尔》原始思维比较[D];内蒙古师范大学;2010年



本文编号:2856822

资料下载
论文发表

本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/yejy/2856822.html


Copyright(c)文论论文网All Rights Reserved | 网站地图 |

版权申明:资料由用户d9207***提供,本站仅收录摘要或目录,作者需要删除请E-mail邮箱bigeng88@qq.com