作为儿童哲学奠基性概念之“玩童”的哲学意蕴

发布时间：2020-10-27 00:46

　　 "玩童"概念蕴含着儿童哲学的理论建构与实践展开的可能性。其根据就在于,"玩童"作为儿童的现实性以及最为标志性的存在样态,生动地阐释了儿童的本质内涵,这是将其纳入哲学反思的对象以重构儿童哲学的条件。首先,儿童作为一个哲学概念经历了从现象到形上性的演进;其次,儿童最为本质的存在乃是"玩童"的自我实现,这是"玩童"概念从经验性到哲学性的生成路径;最后,"玩"是儿童的自由表象,这决定了我们可以通过"玩童"来统合儿童哲学的理念性和实践性。惟有如此,我们才能通过"玩童"的现象性与经验性来通达其形上性,并经由其自然性与历史性而通达其哲学性,最后从概念、理念与实践的三个层面澄清"玩童"概念作为重构儿童哲学理论的奠基性意义。
【文章目录】：
一、“玩童”概念从现象到形上性的演进
二、“玩童”概念从经验性到哲学性的生成
三、“玩童”概念从理念性到实践性的统合

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本文编号：2857762