体智能课程对幼儿发展的有益性研究

发布时间：2020-11-03 08:13

　　 研究目的:幼儿时期是性格与情感培养的关键时刻,是各项意识养成的重要时期。在当今社会与经济发展的今天,家长对幼儿教育日趋重视,重视幼儿全面发展,这也对传统的幼儿体育课程提出了新的要求。研究方法:运用文献资料法。研究结论:结合幼儿身心发展规律,传统幼儿体育课程与新式体智能课程进行对比,系统阐述新式课程体智能对幼儿教育的有益性,并在此基础上给出意见以及解决方案。
【文章目录】：
1 幼儿身心发展现状
    1.1 现阶段幼儿生理特征
    1.2 幼儿心理特征
2 传统幼儿教育现状
    2.1 民办幼儿园的态势呈上升
    2.2 传统课程无法满足幼儿发展需求
3 体智能特色课程分析
    3.1 独特“玩”性理念
    3.2 契合幼儿发展
    3.3 课程多元化
    3.4 男性教师专职化
4 结语
5 建议
    5.1 加大体智能课程的宣传度
    5.2 建立合格教师队伍
    5.3 完善课程评价体系
    5.5 政府加大管理度

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本文编号：2868329