基于中华优秀传统文化教育的幼儿园乡土游戏开展现状研究——以池州市为例

发布时间：2020-11-04 10:07

　　 乡土游戏具有重要的教育价值和文化传承发扬作用。大部分幼儿园教师积极支持开展乡土游戏,但教学实践中存在开展频率不高、改编和创新力度不够、缺乏系统开展理念、没有充分利用家长资源等问题。教师应将乡土游戏渗透于一日生活环节,创新和拓展乡土游戏的玩法和内容,多通道提升教师专业水平,与家长当地社区合作开展,把中华优秀传统文化全方位融入幼儿园。
【文章目录】：
一、问题的提出
二、研究方法
三、研究结果及分析
    （一）幼儿园教师对乡土游戏的态度
    （二）幼儿园实际开展乡土游戏现状
        1.幼儿园实际开展乡土游戏的基本情况
        2.幼儿园实际开展乡土游戏的类型
        3.幼儿园实际开展乡土游戏的方式
        4.幼儿园实际开展乡土游戏的主要困难
四、讨论与反思
    （一）乡土游戏开展频率不高且形式单一
    （二）改编和创新乡土游戏的力度不够
    （三）缺乏系统开展乡土游戏的理念
    （四）没有充分利用家长、社区资源
五、建议
    （一）将乡土游戏渗透于幼儿园一日生活环节中
    （二）创新和拓展乡土游戏的玩法和内容
    （三）多通道提升教师开展乡土游戏的专业水平
    （四）与家长、当地社区合作开展乡土游戏

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本文编号：2869956