论农村幼儿游戏场景回放的教研现状及持续改进策略

发布时间：2020-11-05 22:39

　　 课程游戏化第二步支架中指出,教师要深入观察幼儿,并持续跟踪观察,对幼儿的行为进行分析研究,因此,幼儿园开展的教研活动,不仅仅是提升教师专业素养,凝聚教师团体合作的智慧、丰富幼儿园内在文化,并在潜移默化中转变教师的教育理念,培养幼儿身心全面和谐地发展。
【文章目录】：
一、农村幼儿园的幼儿游戏场景回放教研现状
    （一）农村幼儿游戏场景回放教研形式的指向性和丰富性
    （二）农村幼儿游戏场景回放教研形式的真实性
二、农村幼儿游戏场景回放教研形式面临的问题
三、农村幼儿游戏场景回放教研的持续改进策略
    （一）走出去,请进来
    （二）多维度创造空间,营造教师学习机会

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本文编号：2872285