幼儿园师幼互动质量与本科实习生师德意识的关系研究——以绵阳市十所幼儿园为例
【文章目录】：
一、问题提出
二、研究方法
（一）研究对象
（二）研究工具
（三）统计处理
三、研究结果
（一）幼儿园师幼互动质量分析
1. 幼儿园师幼互动质量的总体现状
2. 幼儿教师师幼互动质量在人口学变量上的差异
3. 幼儿教师师幼互动质量在职业背景上的差异
（二）本科实习生师德意识的调查结果与分析
1. 本科实习生师德意识的总体现状
2. 本科实习生师德意识在人口学变量上的差异
（三）师幼互动与师德意识的关系分析
1. 幼儿教师师幼互动质量与本科实习生师德意识的相关性
2. 幼儿教师师幼互动质量各维度与本科实习生师德意识各维度的相关性
3. 师幼互动质量总分对师德意识总分的回归
四、建议
（一）幼儿园更新教育理念，强调师幼互动的重要意义
（二）指导教师增强自身专业素质，积极引导实习生提高师德意识
（三）强化实习生对师幼互动的反思工作，注重在实践中努力提高师德意识
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